Học khi ngôn ngữ giảng dạy không phải của bạn
Bài giảng bằng một ngôn ngữ mà bạn vẫn đang quen dần.
Nếu ngôn ngữ giảng dạy không phải thế mạnh của bạn, hãy lên kế hoạch cho hai loại việc: hiểu môn học, và xây ngôn ngữ để nói và viết về nó. Dành cho mỗi việc một khoảng thời gian riêng, bạn sẽ bớt thấy mình tụt lại ở cả hai.
Cần thêm thời gian không có nghĩa là bạn kém. Bạn đang làm hai việc cùng lúc.
Vì sao học bằng ngôn ngữ thứ hai thấy chậm hơn?
Vì mỗi câu cần thêm sức để giải mã, rồi bạn mới nghĩ được về ý tưởng. Đến tối, bạn có thể mệt theo cách mà các bạn cùng lớp không mệt.
Đây là cái giá bình thường khi làm việc bằng một ngôn ngữ bạn vẫn đang quen dần. Tính trước điều này là thực tế, không phải yếu đuối.
Thử cách này: một phần môn học và một phần ngôn ngữ
Hãy dùng cho mỗi buổi học, ở nhà, trong thư viện hay trên tàu. Cách này hợp với cả buổi ngắn lẫn buổi dài.
- Phần môn học. Chọn một chủ đề và nhắm tới việc hiểu nó. Đọc, xem hoặc bàn về nó, dùng ngôn ngữ nào giúp bạn nhất.
- Nói lại. Giải thích chủ đề bằng lời của bạn, thành tiếng hoặc viết ra, bằng ngôn ngữ mạnh của bạn nếu cần.
- Phần ngôn ngữ (khoảng hai mươi phút). Chọn năm đến tám thuật ngữ chính của chủ đề. Viết mỗi từ kèm một câu ngắn bằng ngôn ngữ giảng dạy.
- Viết một câu trả lời ngắn. Dùng các thuật ngữ ấy để trả lời một câu hỏi như trong lớp hay kỳ thi.
- Kiểm tra. So với bài mẫu hoặc slide của giảng viên.
Hãy giữ phần ngôn ngữ ngắn và gắn với chủ đề. Bạn đang học những thuật ngữ sẽ dùng trong tuần này, không phải cả cuốn từ điển.
Tôi có dùng ngôn ngữ mạnh của mình để hiểu bài được không?
Được, và nên làm vậy. Đọc một bản tóm tắt bằng tiếng Việt, hoặc bàn một chủ đề với bạn bằng ngôn ngữ chung của hai người, có thể giúp ý tưởng thấm vào.
Rồi hãy đưa nó trở lại. Kỳ thi sẽ đòi ngôn ngữ giảng dạy, nên hãy tập các thuật ngữ chính và vài mẫu câu bạn dùng lại được.
Trong lớp và với giảng viên thì sao?
Trước giờ học, hãy lướt qua slide để tìm thuật ngữ mới và ghi lên một tấm thẻ. Trong lớp, ghi lại các thuật ngữ và tra sau.
Nếu có chỗ chưa theo kịp, hãy chuẩn bị một câu hỏi ngắn, như trong bài chuẩn bị một câu hỏi làm rõ ngắn trước buổi học hay buổi họp. Bài hướng dẫn tách từ mới ra khỏi bài làm của môn học chỉ cách để danh sách từ không chiếm hết buổi học.
Lên kế hoạch tuần thế nào?
Đặt các phần môn học vào lúc đầu óc bạn tỉnh nhất. Đặt phần ngôn ngữ vào những lúc nhẹ hơn, như trên chuyến xe buýt hay lúc chờ bữa tối.
Một kế hoạch tuần có chỗ cho cả hai là tốt nhất. Để xem một cách bố trí tuần, hãy đọc kế hoạch học hằng tuần cho người đi học lại.
Nếu tôi thấy ngại hoặc mệt?
Ngại vì ngôn ngữ là chuyện bình thường và không nói gì về khả năng của bạn. Giảng viên đã quen với câu hỏi.
Nếu căng thẳng vì ngôn ngữ nặng dần, ảnh hưởng đến giấc ngủ hoặc khiến bạn tránh lớp, bạn hoàn toàn có thể nói chuyện với chuyên viên tư vấn, nơi hỗ trợ ngôn ngữ của trường hay bác sĩ. Trang hỗ trợ của chúng tôi có danh sách nơi để bắt đầu.
Cho đôi tai nghỉ một lát
Sau một ngày nghe thật chăm chú, hãy ngồi yên vài phút. Để âm thanh đến rồi đi, đừng đuổi theo chúng. Thở chậm thôi.
Nếu muốn có một giọng nói dẫn bạn, buổi thiền bảy phút miễn phí của Sadhguru trong ứng dụng Miracle of Mind là một cách nghỉ, nếu bạn thích. Bạn cũng có thể chỉ ngồi một phút với tách trà, thế cũng được.
Bạn có thể tìm thêm bài hướng dẫn ở trang tổng hợp học và ôn bài.
Câu hỏi thường gặp
Tôi có thể dùng tiếng mẹ đẻ để hiểu bài không?
Được. Hiểu ý tưởng bằng ngôn ngữ bạn rành nhất là bước đầu hợp lý. Sau đó hãy tập nói và viết lại cùng ý tưởng ấy bằng ngôn ngữ giảng dạy, dùng các thuật ngữ chính của khóa học, để sẵn sàng cho lớp và kỳ thi.
Danh sách từ nên dài bao nhiêu?
Giữ nó nhỏ, ví dụ năm đến tám thuật ngữ mỗi ngày, những từ bạn thật sự cần cho khóa học. Danh sách ngắn mà bạn ôn lại sẽ có ích. Danh sách dài dễ nằm yên trên giấy.
Nếu nghe hiểu bài giảng mà không viết được câu trả lời thì sao?
Khoảng cách này rất phổ biến và có thể thu hẹp bằng luyện tập. Hãy viết những câu trả lời ngắn bằng thuật ngữ của khóa học, so với bài mẫu, và nhờ giảng viên hoặc trung tâm ngôn ngữ góp ý từng đoạn một.
Ghi âm bài giảng có được không?
Hãy hỏi giảng viên trước, vì có người không cho phép. Nếu được, hãy nghe lại những đoạn khó thật chậm và dừng để ghi thuật ngữ mới. Nếu không, hãy hỏi xem có thể xin slide trước giờ học không.
Đọc tiếp
Nếu cố gắng với ngôn ngữ khiến bạn mệt vào buổi tối, một buổi thiền có hướng dẫn ngắn cho đầu óc nghỉ yên trước khi bạn quay lại việc học.